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2.4班古水北镇游学方案
上传:程玉卓(其它年级.1班) 上传日期:2016年03月31日 状态:正常
拜师学艺古北口游学方案
2.4班
一、 指导思想:
长城脚下的古北水镇山环水绕,风景秀丽,是休闲度假的不二选择,同时,这里也是孩子们体验生活,学习传统的成长基地。这不,孩子们可以在这里学习风筝、扎染、剪纸、皮影传统手工艺,体验成长的快乐!
古北口,自古为京师通向松辽平原和内蒙古的咽喉要地,有"京师锁钥"之称。是长城诸多关口中的重要关口,长城中的咽喉要塞之一。这里有保存最完好的司马台长城,还可以在长城脚下参与体验感受当地独特的民情民俗,这座长城脚下的边关小镇呈现着当年的繁华风貌。
为了让学生认识我们河北省的名胜古迹,迎合传统文化节的开展,加强爱国主义教育和优秀传统文化教育,培养爱家乡、爱祖国的思想感情,特组织此次游学活动。
二、游学时间:4月9、10日
游学地点:古北水镇
景点简介:
有着千年历史的古北水镇,古朴、典雅、风景如画。鳞次栉比的房屋,青石板的老街,悠长的胡同,无不展现了北方民国时期的古镇风貌。水镇内河道密布,古老的汤河支流萦绕其间,古建、民宅依水而建,在清新空气、蓝天白云、绿水波涛、参天白杨的掩映之下,宛如一片鲜为人知的世外桃源。夜幕降临,精心规划的古镇泛光夜景超凡脱俗,冷峻中透出丝丝温馨,不论是构思的精巧还是气势宏大,都堪称国内首屈一指,是不容错过的美景。

三、游学目的:
1.通过半天天的游历,希望孩子们领略下古水北镇迷人春色,激发他们对古代先贤丰功伟业的向往。培养他们热爱祖国传统文化、热爱家乡自然风光的思想感情。
2.通过学生体验各种彩绘,让孩子充分发挥自己的想象力,培养学生对色彩及物体的深度想象,同时,感受中国传统文化的博大精深。
3、通过学生体验赚吆喝环节,不仅可以锻炼孩子的胆量,也可以让孩子体会到父母平时工作的不易,从中让孩子学会理财及节俭。
4.通过后勤小组活动锻炼学生关心、照顾他人的能力;通过宣传组活动培养学生摄影能力、图文编辑能力;通过环保组活动培养学生保护环境人人有责的公民意识;通过安全组活动培养学生出游安全意识,学会保护自己的同时也学会保护他人;通过导游组活动,培养学生语言组织能力和表达能力。游与学相结合,从而促进学生的全面发展。
四、游学方案:
(一)游学前准备:
1.召开游学研讨会:由班主任、任课老师、家委会、学生代表参加,确定游学目的、游学地点、游学时间以及游学活动分工。
2.查阅资料:查阅古水北镇地理位置、风景名胜、文化传说等相关资料,全班交流展示。选取重点景点(做到心中有数,有目的游览。)
3.出发前为孩子们讲注意安全的事项(比如观景不走路,走路不观景;不随便攀爬危险建筑;不在水深处玩耍;按时按点到指定地点集合等)。
(二)游学中:
1.游学过程中,跟随导游参观,重点指导学生按顺序游览景物,留心观察当地的景色,体验动手彩绘活动。
2.游学过程中负责和导游沟通去重点景点参观。
3.根据小组分工组长进行评价和量化。
(三)游学后:
1.写一篇游记。
2.拍下一组照片并用简练的词语给每一张照片冠名。
3.评价并奖励:
(1)根据同学们在游学过程中的表现评选出最佳小组,优秀小导游、优秀后勤员、优秀宣传员、优秀环保员、优秀安全员,并予以相应奖励。
(2)对游学活动中积极配合、大力帮忙的家长表示感谢,并予以奖励。
附:小组量化评价表
得分
项目组 |
A |
B |
C |
D |
1.组 |
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2.组 |
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3.组 |
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4.组 |
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5.组 |
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6.组 |
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评价标准:
规定的职责全部完成较好的A ;规定的职责有一项未完成B ;
规定的职责有2—3项未完成C; 规定的职责基本未完成D;
五、游学职责分工
外联组:胡恩铭妈妈,何晗瑜妈妈,联系旅行社。
财会组:董思语妈妈负责
董思语妈妈负责本次活动的费用收取、支出、保管,账目要清楚,记录要详细,结余下来要如数上交给家委会。
后勤保障组:
负责本次活动的后勤保障,购买必要的水等物品。
小组评价表
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安全员 |
环保员 |
宣传员 |
后勤保障员 |
导游员 |
负责人 |
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任务 |
1、点清人数、物品
2、提醒学生安全事项
3、提醒学生集合时间及地点 |
1、提醒学生及家长保持卫生
2、提醒学生文明旅游,不乱写乱画
3、及时捡拾垃圾 |
1、认真拍摄照片
2、配以文字说明
3、打印或做成ppt |
1、分发后勤物品
2、随时提供后勤物品
3、及时回收后勤物品
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指定景物的介绍 |
各项目负责人评价
(满分为5分,根据表现客观给分) |
自评 |
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互评 |
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监督员评 |
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以上是二年级四班古水北镇游学活动方案,在本次活动中班主任和家委会密切配合,每个学生都有任务,严格按照以上方案实施,确保本次活动安全、圆满、有序完成。
2.4班主任程玉卓
2016-3-31