技术在混合式学习中的应用

技术手段是实现在线课堂的主要工具，但是我认为还是应该根据授课内容的实际情况，以及授课的时机来选择技术手段，比如在讲授认识图形这一个环节的时候，如果单纯采用线上教学的手段，去展示正方体、长方体、球体等内容，不如直接带着生活中的实物，乒乓球等，积木等实物，让孩子直接可以去触摸，碰触、去直接看到、摸到，来认识图形，这样的形式，要比线上教学要好很多，技术手段可以应用在练习的内容上去体验。

而在讲授分类这部分内容的时候，首先是进入情境环节，用图片来展示出超市景象，因为没办法在课堂上较好的呈现出超市物品的摆放，而图片的形式，很好的弥补了这个空白。在实际动手，自主学习方面，采用线上授课的方式就会比较好，当然如果孩子每人有一台电脑，那线上教学的效果就更好了，在讲授这部分内容的时候，采用整理房间的课件，让孩子们通过线上的内容，自己动手整理房间，将物品分类，更好的理解什么物品和什么物品在一起，到底什么是一类物品，一类内容，更好的理解分类的内涵和定义，从而巩固知识内容。

因此我觉得，技术手段是先进，是高端，但是在合适的时候，合适的内容时采用合理地技术手段，才是利用技术的王道。