混合式学习中信息技术的适当应用

一、进入情境：

播放弟子规视频

二、自主学习：

1、借助拼音，正确、流利地朗读入则孝前六行。试着读一读注解，了解大概意思。

2、在入则孝前六行中圈出你新认识的字，读两遍。

三、合作探究：

1、小组合作：

（1）小组之内互相读一读入则孝前六行。

（2）互相说一说这段古文主要讲了些什么内容。

（3）互相读一读圈出的生字。

3、全班交流：

（1）齐背入则孝前六行。

（2）说一说这段古文主要讲了些什么内容。

（3）利用字卡认读生字

时间充裕可以选重点字组词。

4、总结：

母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！ 

不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？

让他们学着关心自己的父母，用心体会。

四、拓展提升：

今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。