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如何加深学生对内容问题的理解

上传：卢晓静(其它年级.1班) 上传日期：2015年10月27日学生评价：0星状态：正常

对于一年级的学生来说，我认为，良好的学习习惯最重要，即：倾听的习惯、小组合作的习惯、自主学习的习惯、评价时学会欣赏的习惯。

一年级的学生，知识结构还比较简单，所以课上学习仍然以老师引导为主，当然也加入了一些简单的自主学习和小组合作学习目标。

根据孩子们的知识结构和年龄特点，我是这样来加深学生对学习内容的理解的。

1、图文并茂：图片和单词同时出示，帮助学生认知、理解单词。

2、实物介入：在学习friuts 主题时，介入苹果、香蕉等实物，激趣的同时，让学生真实的感知单词。

3、调动器官：song 和chant 的学习中，加入有韵律的动作，加深学生对内容的理解。

4、找不同：字母学习时，让学生寻找b&d p&q 的不同，深化学习内容。

5、检测表：及时记录学生在小组合作学习时的讨论状态，不断的调整学习目标，制定更适合每个学生的目标。

伴随着学生自主学习习惯的养成，和知识结构的完善，会逐步增加课上自主学习和小组合作学习的时间，和深度。

比如：

课前：以博客或学习网站为平台，开展自主学习，鼓励学生在完成学习任务后的在线留言。

课上：开展更具体的学生之间的点评，提高小组互评的精细度，更大范围的开展以学生为中心的学习。

课后：根据查看自己作业的网络记录，查漏补缺。