如何加深学生对内容问题的理解

1.二年级的语文教学侧重在课文朗读和认读字词上，因此在教学中首先我会范读课文，让学生对规范的课文朗读有一个初步的认识。然后在电脑上出示自主学习的要求：读课文两遍，认读词语。对于阅读有困难的C层学生可借助电脑朗读反复听读和跟读。自己完成后小组内先进行检测和评价，然后小组来找老师进行挑战，之后教师针对小组进行点评并针对挑战成功的学生进行奖励。完成了的小组可进行生字树的学习并完成写一写。最后再进行全班的交流展示并请学生进行“1+1”式的评价。

2.学完活动3，我觉得可以在自主学习阶段加入元认知的评价方式，帮助学生更好的完成学习任务，反思自己的学习效果，并督促学生提高课堂效率，完善学习过程。

  同时针对易错点和难点可以在合作交流阶段进行有针对性的检测，可问答也可测试。