漫话中秋-活动方案
一．活动目标：
1. 了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。
2. 让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
3、介绍有关中秋节的传奇故事。
4. 通过动手做月饼，吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。
二．活动准备：
学生通过上网搜集资料以及询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗。
三． 活动过程：
（一）同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。
迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融;月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆
这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节? 中秋节!
中秋知识竞猜：
中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗? (春节、端午节、中秋节)
中秋节是哪一天呢？ (农历 八月十五)
中秋节是人们用来庆祝什么的节日？（庆贺丰收和团圆的节日）
3、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多? (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼祝福团圆，舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动等等)
今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。凡猜中的同学都有奖品哦!
(1)“明天日全食”，打一“月”字;
(2)“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”;
(3)“二月平”，打一“朋”字;
(4) “月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字;
(5)“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字;
(6)“掬水月在手”，打成语“掌上明珠”
(7)“天秋月又满”，打食品名“桂圆”;
(8)“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”;
(9)“残月斜照影成对”，打一“多”字;
（二）、了解中秋节：
1、引: 中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下： 嫦娥奔月 吴刚伐桂，玉兔捣药，
2.吃月饼习俗 （月饼象征团圆，是中秋祭月和拜土地公的必备祭品。而中秋节吃月饼的习俗，是由元朝末年流传下来的。元朝末年，汉人打算起来反抗蒙古人的统治，却苦于无从传递消息。后来刘伯温想出一条计策，到处散布流言，说有冬瘟流行，除非家家户户都在中秋节买月饼来吃，才能避免。人们买了月饼回到家中，发觉里面藏着纸条，上面写着：“中秋夜，杀鞑子，迎义军!” 于是众人纷纷起义反抗统治者，中秋节吃月饼的习俗就是这样留下来的。）
3.你还知道其他地方人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下。(学生把收集的资料在班上交流)
(三) 诗词歌曲欣赏
1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。
与月有关的诗句：
| 明月几时有？把酒问青天。 |
| 床前明月光，疑是地上霜。 |
| 海上生明月，天涯共此时。 |
| 春花秋月何时了？往事知多少。 |
| 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 |
| 露从今夜白，月是故乡明。 与月有关的歌曲： v 十五的月亮 v 月亮之上 月亮走我也走 彩云追月 但愿人长久 与月有关的成语： 月圆花好 日积月累 日新月异 月明如水 |
（四）学做月饼
(五)分享月饼
同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过。
我们学过了如何做月饼，现在我们来吃月饼。
引：我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫《爷爷为我打月饼》，好吗?但是，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃?
引：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热?(拥抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。)
引：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。(全班活动，教师同时发月饼，放音乐)
许中秋心愿
师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，(全班闭上眼睛许愿)谁想把自己的心愿告诉大家?
课后延伸：把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。