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《大鼻子牙医的豌豆》终稿
上传：张云娜(其它年级.1班) 上传日期：2015年11月16日 状态：正常
单元概述：
《大鼻子牙医的豌豆》讲的是一个爱吃豌豆的牙医碰到一个倔强的小孩的故事：牙医给小男孩看牙的时候不小心把豌豆留在了小男孩鼻子里，但是 小男孩非常倔强，不听劝告，不让医生拿出豌豆，以致于豌豆在他的鼻子里生根发芽长出了豌豆植株，他也因此遭遇了很多倒霉的事情并被其他小朋友嘲笑......这个故事告诉我们要虚心听取别人的劝告。
1.通过PPT的图画观察，自主学习联想故事，学习仔细观察的能力，小组内交流，全班交流。
2.拓展联想续编故事，展示自己的想象力。
3.思考这个故事讲述的道理，学会要虚心听取别人的劝告。
技术运用：PPT，视频。
课时安排：一课时
教学过程：
一、进入情境（5分钟）
播放视频《看上去很美》精彩片段，然后提问问题：你觉得视频中的方枪枪是个什么样的小朋友？引导孩子们说出——倔。他爬那么高到窗台上会有什么样的后果呢？——摔下来受伤。那咱们绘本《大鼻子牙医的豌豆》中的倔孩子，因为不听牙医的劝告让豌豆一直留在了鼻孔里，结果豌豆发芽、开花招来了很多蜜蜂，把他蛰了个鼻青脸肿的，那他还有什么倒霉的后果呢？大家一起来看一看。
二、自主学习、小组讨论（10分钟）
1、大屏幕播放图画，逐一观察人物、场景，思考：你看到了什么？想象发生了什么事？（认真思考）。
2、都来试着猜想故事吧！和你的搭档互相说一说。
自我评价：
1、能主动和搭档交流讨论 （☆）
2、能清楚的表达自己所想 （☆）
3、能认真倾听搭档讲述 （☆）
我得到了（ ）颗☆
三、全班交流（25分钟）
1、找四个同学分别上台展示，一人一副图画。每展示完一幅图，让台下的同学评价优点、缺点，并补充。
2、播放学生课下录制的视频，点评。
3、老师范读，找学过拼音的学生一人一段读。
4、这个故事讲了一个什么样的道理？我们应该怎么做？
5、胜出的小组奖励萝卜蹲游戏。
评价：
1、声音洪亮（☆）
2、台风良好（☆）
3、表达清楚（☆☆）
4、丰富生动，吸引人（☆☆☆）
我得到了（ ）颗☆
四、拓展提升
把今天学到的故事回家讲给爸爸妈妈听吧！