学习日志

1.单元概述

《安徒生童话》 这是冀教版第六单元，本单元以“安徒生和他的童话”为主题，编排了5篇主体课文。《一颗小豌豆》让我们体会到小豌豆只想为人们做一件好事的美好心灵，《卖火柴的小女孩”》讲述了一个小女孩的悲惨故事，《丑小鸭》让我们懂得命运其实没有轨迹，要对美好理想进行不断的追求，《童年的记忆》一课节选自安徒生的自传《我的童话人生》，让我们了解了安徒生的童年生活，《安徒生公园》向我们介绍了安徒生公园的情况，了解到在故乡欧登塞，到处都有关于安徒生的记忆。

2.单元评价

1.按照自主、合作、探究”的学习方式，制订评价计划如下：

自主学习评价：自学评定、小伙伴互评。例如：朗读课文两遍，做到不丢字、不错字。我能（ ☆ ）；我还需要练练（   ）。

小伙伴互帮互助：①同伴互读课文，做到正确（ ☆ ）、流利（☆ ）、有感情（ ☆ ）。

②同伴互读互查上面的词语和注音，做到准确（ ☆ ），还需要教一教（   ）。

2、识字评价：自学评定、随堂练习、字词检测、单元检测。

3、阅读评价：自学评定、随堂练习、小组互评、单元检测。

4、习作评价：自我评定、小组评定、全班交流、试卷。

5、口语交际评价：小组评定、全班交流

6、综合学习评价：小组评定、全班交流、单元测试。

3.培养21世纪技能

①学习前评价：问卷调查、学习前的准备阶段。
②形成性评价：诊断性评价：复习旧知识引入新知识。课后小测检五分钟查自主学习情况；课堂活动导入新课探究新知识。小组合作讨论培养合作能力，创新思维。合作交流、信息、媒体量化评价表来评价学生学习过程。
③总结性评价：学生作品整理、展示、总结。通过课堂小测、单元测验测评等对知识性内容的掌握情况。