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学习日志
上传：杨骁琦(其它年级.1班) 上传日期：2016年03月21日 状态：正常
原单元概述，数学书第三单元，结合具体的事例，
学生能够熟练掌握100以内的加减法，认识100以内的数， 并且在生活中已经积累了一些识别人民币和简单购物经验，通过模拟购物，感受人民币在生活中的作用，爱护人民币，提高学习人民币的兴趣。 结合购物经验和上机自主学习，经历认识人民币的过程，认识人民币单位元、角、分。通过上机操作，知道1元=10角,1角=10分。
在当前这个单元主要靠合作清单和形成性的语言评价，通过课堂及时的评价，以及课后作业的完成来评价。
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21世纪技能 |
技术工具 |
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批判性思维和解决问题能力 |
多媒体展示、电脑 |
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沟通与合作 |
因特网、多媒体、在线交流 |
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信息素养 |
因特网研究、多媒体展示 |
修改后，加入了更多的学生参与活动，更体现出学生的主体地位。更多的加入了自主学习的评价，学生之间的互评，让孩子参与其中，他们是评价人，也是被评价者。
①学习前评价：自主学习小条、学习前的准备阶段。
②形成性评价：诊断性评价：复习旧知识引入新知识。课堂活动导入新课探究新知识。小组合作讨论培养合作能力，创新思维。合作交流、信息、媒体量化评价表来评价学生学习过程。
③总结性评价：学生作品整理、展示、总结。通过课堂小测、单元测验测评等对知识性内容的掌握情况。