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形成性评价
上传：魏晓晶(其它年级.1班) 上传日期：2016年03月21日 学生评价：5星 状态：正常
自主学习评价
1. 借助拼音自由读课文2遍，做到读准字音，读通句子。在课文标题前标注“❀”。
2.正确读出课下二类字生字，在课本上标上拼音。在课文标题前边标注“☆”。
3. 认读字词。你完成了哪项挑战，在
中标记。
小组合作交流评价
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学习状态
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朗读课文
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认读词语
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我们的发现
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我们能够抓紧时间完成自己的任务，不做与学习无关的事情。
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读音正确、不多字不少字；朗读流利；读出自己的感情。
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能够准确读出“字词英雄”中的词语。
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我们在学习中发现了这些多音字或者形近字。
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张赫程杨佰川 葛明达 曾晟轩
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郜康暄郭士铭张紫瑄 刘宸澳宇
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孙佳睿张玉瑄李墨涵 郑博元
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黄奕明刘雨菡 胡逸豪
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刘品希徐梓铭
王梓鑫
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刘宣喻倪艺苒
郭研策
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庞雅心谷政文
张妙萱
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个别同学观察记录表
okok
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学习状态
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朗读课文
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认读词语
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老师评语
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我们能够抓紧时间完成自己的任务。
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读音正确、不多字不少字；朗读流利。
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能够准确认读本课要求认读的生字。
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胡邸岩
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张濡璇
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推浩宇
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赵悠然
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王韵兮
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除此之外，还有教师课堂观察评价、全班交流学生点评、课后学习效果抽查记录等等。