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上台展示评价量规
上传:王彦光(其它年级.1班) 上传日期:2016年03月23日 学生评价:2星 状态:正常
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展示内容:介绍 |
发言时,我先向同学们介绍我的主题以吸引他们的注意力。 |
上台发言时,我从介绍主题开始。 |
上台发言时,我试着介绍我的主题,但这样可能让我的观众越听越糊涂。 |
上台发言时,我并不从介绍主题开始。 |
展示内容:正文 |
发言时,我提供详细的支持性信息来阐明主要观点、思想和意见。 |
我提供详细的支持性信息来阐明我的主要观点。 |
我提供一部分详细的支持性信息来阐明我的部分主要观点。 |
我无法提供任何详细的支持性信息来阐明我的主要观点。 |
展示内容:结论 |
结束展示时,我用令人难忘的方式来重申我的主题。 |
上台展示时,我重申了我的主题。 |
我用普通的方式结束我的展示。 |
展示结束时,我没有给出什么结论。 |
展示: 声音和动作 |
上台展示时,我说话自然、自信、准确、生动而且音量适中。我能有效地使用面部表情、手势、姿势和距离等非语言性暗示。 |
上台展示时,我吐字清楚、声音洪亮,没有笨拙的停顿和口头语,使用眼神交流、手势和面部表情等方法吸引观众的注意力。 |
上台展示时,我的声音有时过于轻柔,会让听众感觉不舒服或听不清,使用一些如“嗯”、“然后”等口头语,也没有与观众的眼神交流或其他非语言交流。 |
上台展示时,我吐字不清楚、声音不洪亮,说错字词,使用一些如“嗯”、“然后”等口头语,出现尴尬的停顿,经常低头避免正视观众,还是用一些会干扰听众的手势或其他非语言性暗示。 |
其它年级.1班:任佳宁 评价:0星 2016-03-23 15:02:38
详细,清晰,可操作性强
其它年级.1班:张云娜 评价:5星 2016-03-23 14:57:15
评价量规非常注重细节,每一步都有标准,让学生对“好”的展示清晰可见