日志

评价名称

怎样将评价整合与课堂

思维导图

计划在单词句型课中嵌入，如：给出一个中心词animal,小组合作完成元认知的单词派生，学生展示后，再按照《小组展示评价量规》评定。

发声思考

计划在对话表演中嵌入，如：针对一个情景，利用老师的支架，小组之间讨论并设计对话。

班级讨论会

计划用于单元复习课中，小组合作，以手抄报的形式，展示出本单元的知识点，师生就每一次展示点评（要求必须说出一个优点，一个建议。）目标在于监督学生的学习进程，了解学生的理解程度，鼓励他们进行元认知思考。