教学中嵌入评价

思维导图

在进行完整的绘本故事情节梳理时，可以根据人物、事件发展进行的顺序使用思维导图来整理，从而凸显故事主题，引发学生思考。

日记

对于部分拼音基础相当好的学生来说，目前的写作要求是写自己想说的话，简单用拼音来记录每天的经历。日记主要为纸质存档，每天的检查会促进孩子坚持下去。

作品与展示

主要为绘本表演，角色、片段、结组都是自选的，老师根据他们的选择来帮助他们丰富自己的语言和表演形式。结合不同的表演内容我们会制定不同的评价机制，学生结合不同的评价量规对自己和同学的表演进行评价。