模块一 学习日志

     一、是怎样的社会发展敦促我们必须对评价进行变革？

灵活多变的环境、飞速发展的技术、不断更新的生产生活模式等等，这些给我们带来了新的挑战。原有的论道授业解惑的学习模式已经不能适应这样飞速发展的社会。作为教育者，我们需要帮助学生建立一种新的学习模式来适应这样飞速变化的社会。

二、如何通过评价落实21世纪技能的培养？如何为自己的单元选择时候的21世纪技能加以整合？

落实21世纪技能的培养，与学习其他新事物一样，需要经过体验、清晰地示范与讲解、实验和全程性的评价，不断的反复学习与评价才可以实现。首先，在设计教学时就要充分考虑本单元适合落实哪些21世纪技能。其次，为实现这些21技能，应当采用哪些评价的手段与方法，以便学生得到练习。最后，教师通过评价量表对学生进行评价。

在为自己的单元选择时候的21世纪技能并加以整合时，首先要考虑本单元的教学目标，其次结合学习活动整合相应的21世纪技能，最后设立评价量规一方面引导学生进行学习活动另一方面帮助教师进行评价。

三、为什么在评价21世纪技能时，要特别关注形成性评价？怎样将形成性评价整合于单元之中？

为什么要特别关注形成性评价？

首先，形成性评价能帮助我们了解学习的进展；

其次，形成性评价能提高学生的学习效果，以往内它能帮助教师了解学生知道什么、不知道什么，并根据这种状况调整教学和学习方面的安排。

最后，通过形成性评价，教师可以更好地把握学生的理解和发展状况时候，及时调整他们的指导方法来改善教学和学习，并为学生的进步提供批判性反馈。

怎样将形成性评价整合与单元之中？形成性评价是学习的一部分，可以在课堂教学过程中使用。你可能无意中已经做过了形成性评价。例如，常见的形成性评价包括观察学生、让学生分享他们的工作和评审学生的工作。形成性评价可以由教师完成，也可以由学生本人或他们的同伴来完成。