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课堂评价学习心得
上传：刘硕(其它年级.1班) 上传日期：2016年02月19日 状态：正常
从这次的学习中，让我深切感到科学技术发展给教育带来全新的机遇，教师的课堂评价应该顺应时代潮流，进行相应的改革。传统的教育，主要以学生的分数、教师的成绩去评价学生的学、教师的教。在应试教育盛行的今天，主要还是以学生的分数作为选拔人才的重要依据。而这样的评价方式，不利于人才的培养、不利于学生的健康成长，更不利于评价学生的综合素质。
21世纪的课堂评价，是以评促学、以评导学为目的。评价的内容不单单是看学生学习有多少知识，而还可以是学生合作技能、创造力、问题解决能力、自主学习能力等等方面的评价。
通过学习，了解了《21世纪课堂评价》的重要标准是分析学生的需求情况，鼓励学生自主、合作、探究学习，监控学生的学习过程，检查学生的学习效果、理解程度，鼓励学生学会学习，展示学习成果、理解掌握情况。也懂得评价可以通过学生的学习活动（讨论、思维导图、日记）、观察学生、班级讨论会、同伴互评自我评价、学习档案等形式开展评价。也学会了通过制定评价量规进行评价。
本次培训的内容很多、很广，还有很多的知识还需进一步的学习、研究、领会。在今后的教学中，我要把所学到的《21世纪课堂评价》的理论和方法，运用到课堂上，评价学生的成绩，不以分数作为唯一标准，我将在学生的口算、算理、解决问题等方面制定更多的评价量规、评价方法，激发学生学习数学的兴趣，提高成绩，提升学生的数学思维。