2015---2016学年度第二学期班主任工作总结 陈梦华

 

2015——2016学年第二学期班主任工作计划

                                           陈梦华

一个新的学期又开始了了，作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的班主任工作。下面将我的工作做如下计划：

一、              班级基本情况

我们班男生远多于女生，所以整体来说班级氛围比较活跃，所以平时我的说教会比较多，管得相对严一点。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。这部分学生的学习自觉性比较差，学习主动性不强。作业不能按时完成，上课不能专心听讲，自控力比较弱。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋、活跃的先进班集体。

二、              常规管理工作

　以小组为单位，将纪律、卫生、宿管、就餐、文明等各方面的养成纳入到小组的量化评比中，实现对学生的全方面评价，实现德育与教学的完美结合。

1、开学准备：第一周征求学生的民主意见，看是否需要班委会重新调换，如需要变动则学生自选班级管理职务，形成班级管理核心力量，并召开班委会议和小组长会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作；调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合。

2、卫生：继续沿用分组值日，一值一周的模式，责任分配到人，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

3、纪律：课堂纪律，严格遵守校规班规；课间纪律，充分发挥安全委员的巨大作用，奖励与惩罚并行，及时发现并打压危险的行为；餐厅纪律，无声就餐，安静的排队进餐厅，饭后站队回宿舍。宿舍纪律，每个宿舍安排一个组长，午休后及时汇报总结，对午休纪律不好的同学及时进行沟通教育。集会纪律：首先按学校规定穿好校服，站队时做到快静齐，队伍中不左右摇晃，认真听老师和学生发言，不扭头、低头、回头，不交头接耳。

4、安全教育：加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

5、班级文化建设：强化班训、班级精神、班歌、班级公约等班级文化内容；及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

三、品德、生活课作为核心课程：

本学期品德与生活课作为核心课程来教学，处于小学生的孩子们不仅是学习知识的黄金期同时也是学习生活技能和品德的黄金时期，所以学校的这一开创性课程理念在顺应孩子身心发展的同时也为培养孩子的21世纪技能起到了促进作用。作为班主任我们更应该充分发挥生活课的重要作用。再者把品德课和项目学习相结合，使项目学习更加系统性、完整性，也使生活课更有意义和趣味。

四、    班级游学活动

严格按照学校制定的《项目性游学活动方案》，做好本班游学活动的设计方案，做有计划、有目的、有组织且安全性高的游学活动。活动期间充分利用家长资源，发挥学生的能动性。在活动中学生不仅学习知识还能学会相处和体会生活。

五、特殊学生的转化

学习较差：个性化的作业辅导；课堂和课后的“一帮一”

纪律较差：首先确保不影响课堂整体纪律；再者不影响身边的同学；与学生共同商定“行为章法”；奖励与惩罚并行。

缺乏自信：多给予言语和行为上的鼓励，帮助他积极参与班级和学校的各项活动，让孩子在成功中找到自信。

六、中国传统文化节：

积极配合学校，举办第三节中国传统文化节活动，使学生感受中国传统文化的魅力。展现班级特色，在活动中学习，在活动中提升。

 

班主任作为班级德育工作的组织者，应当走进学生内心，力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。