《单元作品集评价量规》内容逐条进行论述。

《单元作品集评价量规》内容逐条进行论述。

1、教学设计强调课程标准和学习目标。

我的理解是，单元的计划中，给学生提供了方法帮助学生达到课程标准，实现学习目标。

2、教学设计强调21世纪技能。

我的理解是在单元计划中，要让学生学会学习，学会与人沟通交流合作，然后就能不断的创新和革新。

3、教学设计结合课程框架问题。

我的理解是在结合框架问题可以更好的激发学生的学习兴趣，而且在学习过程中，框架问题也会专注重要概念的学习。

4、教学设计使用项目学习法。

我的理解是，项目学习把一个项目交由学生自己处理，比如信息的收集，方案的设计等让学生自己负责，这样学生就可以更好的把握每一项的基本要求。

5、教学设计强调学生的个体差异。

这点就属于是自助餐式的学习，学习能力的不同，完成的学习任务也不相同。

6、技术整合支持内容的学习

我的理解是在课堂是利用论坛的形式让学生们进行学习和交流，这也是技术支持内容的问题。

实施：经常会在课上让学生利用校园网来进行学习，并在校网上进行评论，然后学生们在进行互评。

7、技术整合支持21世纪技能的培养。

理解：在学生学习的过程中，利用校网完成任务学习，评论。让学生学会了学习。小组的合作展示培养了合作交流的能力。这都是对21世纪技能的培养。

8、技术整合满足学生和课堂需求。

理解：学生制作PPT，对所学知识进行总结；思维导图可以让学生对单元的知识进行梳理。

9、评价策略强调课程标准和学习标准

理解：全面的了解学生的学习历程，帮助学生认识自己在解题策略、思维方法或学习习惯上的长处和不足。

10、评价策略以学生为中心

理解：评价策略有小组学习评价和小组展示评价量规。

实施：在教学中经常使用上述两种评价策略。

11、评价策略多样化而且有持续性

理解：评价的项目是多样化的，而且 要坚持使用。

实施：我的评级策略就是多样化的，且一直都在使用。