我对疍家渔歌研究作品集的评价和建议

我对疍家渔歌研究作品集的评价和建议

通过对“疍家渔歌单元作品集”的阅读和研究，我给出以下评价打分和建议：

教学设计环节

1、教学设计强调课程标准和学习目标（3分）

说明：作品集概述中说明最后的作品呈现方式是一场演唱会，而实际作品集中在最后的展示环节却是以网页或者ppt形式进行的，所以作者的作品集中对于目标的设置中缺少对演唱会这一展示活动的评价和目标叙写。因此扣分！

2、教学设计强调21世纪技能（3分）

说明：作品集中有21世纪技能目标的设置，但是缺少相关的指导和示范，因此扣分。

3、教学设计结合课程框架问题（4分）

说明：框架问题设置能够专注于对重要概念和重大思想的学习。没有扣分。

4、教学设计使用项目学习法（3分）

说明：缺少对演唱会项目学习的环节学习和展示，因此扣分。

5、教学设计强调学生个体差异（3分）

说明：缺少对本地方言学生的差异论述，因此扣分。

技术整合环节

1、技术整合支持内容的学习（3分）

说明：技术能够支持学生对重要概念的理解，但是对演唱环节没有技术支持，因此扣分。

2、技术整合支持21世纪技能的培养（3分）

说明：没有发现有“创造性”的技术整合来支持21世纪技能的培养。

3、技术整合满足学生和课堂需求（5分）

说明：技术软件没有见过相信对部分学生来说有一定使用难度，恐难适应5年级学生学习。因此扣分。

评价策略环节

1、评价策略强调课程标准和学习目标（2分）

说明：没有发现对演唱会这一终极目标的书写和评价策略，因此扣分。

2、评价策略以学生为中心（8分）

说明：评价以学生为中心很完美，不扣分。

3、评价策略多样化而且有持续性（3分）

说明：缺少对演唱会环节的展示评价，所以教学周期无法完整评价，因此扣分。

 

                                                    评价人：刘晋辉