教师师德师风自查自纠报告------仵晓娜

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求, 具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。回顾自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》《石家庄市中小学教师日常行为规范》《教师职业道德量化考核细则》中的标准进行自我剖析如下：

   （1）讲政治、讲规矩方面：有大局意识，服从意识，服从学校领导指挥。

   （2）遵纪守法方面：有法制观念，执教行为规范，不在网上乱发贴、跟贴，散布有损师德和教育形象的言论，不把不健康的思想和错误言论带进课堂等问题。

   （3）爱岗敬业方面：按时备课、课堂教学效果良好，辅导学生，服从学校工作安排。

   （4）爱护学生方面：了解学生,相信学生,尊重学生,关爱学生,不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生,教好每一个学生。

   （5）教书育人方面：没有加重学生课业负担，导致学生厌学。

   （6）为人师表方面：尊重同事、关心集体、主动合作，没有从事第二职业，向学生推销资料，乱收费、乱补课、调人情座位等问题。没有歧视、冷落、殴打、辱骂、恐吓、罚站、忽视、冷淡孩子的教育问题和其他影响恶劣的行为。

   （7）遵守社会公德方面：没有无赌博、酗酒、违反社会公德的现象。

   （8）终身学习方面：有终身学习的理念，积极参加学校培训并按时完成任务，注重知识更新、积极探寻新方法等问题。

   （9）工作激情方面：爱岗敬业，热爱教育事业。

   （10）廉洁自律方面：工作作风严谨，没有课堂内接打电话，没有上班期间上网聊天、玩游戏，没有传闲话、拉帮结伙、搞不团结，传谣、造谣，以个人好恶评判他人，甚至搞人身攻击等方面问题。

   （11）教师形象方面：没有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为等问题。

   在政治自律、爱岗敬业、公德守法方面严格执行，以后在专业发展、终身学习方面，要整合时间提高效率，不断提高专业修养，继续努力做到终身学习。

仵晓娜

2016.11