教师如何通过助学促进学生四个能力的顺利开展

教师如何通过助学促进学生四个能力的顺利开展 一．设计学习评价 首先，教师需要提供关注过程的评价工具，如量规、电子学档、概念地图、学习契约、评估表等。其次，教师要组织实施评估。评估的原则有：1.在活动进行前提出评估的标准。2.注意实施分层次的评估。3.尽可能多的提供给学生自评或互评的机会。4.争取社会的参与性评估。5.注意通过评价选择和收集资源。 二．促进交流合作 学生间的交流合作可以为知识建构提供丰富的资源和积极的支持。交流合作的方法有:头脑风暴法，相互了解法，辩论法，任务小组法，共享小组法。 三．提供学习资源 学习资源的发展趋向：多元化趋向和信息化趋向。学习资源从情景上可以分为学校情境下的学习资源与社会情境下的学习资源。教师为学生提供学习资源，并不仅仅是狭义上的提供学习资料，还意味着为学生提供了研究，实践，体验的场所与机会。 四．提供学习支架 提供学习支架的原则：适时性原则，动态性原则，个性化原则，引导性原则，多元性原则，渐退性原则。学习支架的形式有：接收支架，转换支架和输出支架。