五年级二班听课感想

五年级二班听课感受

本堂课是由王老师讲授的典范阅读课Midge in Hospital。文章的主人公是一位主人是一位骑自行车的小男孩，老师在进入情景这个环节非常用心，准备了一段video，通过世界上著名的自行车比赛—环法自行车赛，帮助孩子们理解cyclist的含义，这不但能加学生对新单词的理解，也扩大了孩子们的知识面。对于一些新单词，王老师通过生动形象的body language来帮助孩子们理解。另外王老师在语言使用上非常严谨，对于学生在口头表达上出现的语法错误能够及时纠正。孩子们在perform 环节以后，有相关的评价标准，可以锻炼孩子独立判断能力，帮助孩子不断提升，发扬优点，改进缺点。

整堂课教师对于新知识的解释稍多，这也就造成学生对被动接受的知识理解不到位，比如像ed和ing区别（本课涉及到的词汇是frightened和frightening）这种在中高考中还会出现的考点，只是简单的言语解释学生是很难接受的，如果在ppt中给出几个直观的对比的句子，让学生自主发现其中的区别，那留在脑中的印象会更深。另外，五二班的孩子在性格上可能更内向一些，外向主动的孩子较少。对于这样的学生，如果增加一些动起来的活动，或者，多问一些没有标准答案开放性的问题，增加一些pk性强的活动，可能会激发他们的热情，增强学生在课堂中的参与感，如可以在给文章内容排序时，小组每个成员拿到文章中的一句话，小组配合快速排出正确顺序并朗读出来，按完成顺序计分。

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