四年级一班听课感想

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四年级一班听课感想

   本堂课是由齐老师教授的故事表演课。整堂课让我非常清晰的了解到4+2模式时如何在课堂当中实施的。

一、      进入情境环节。简单的问候和chant之后，齐老师通过动物冬眠引出了本课故事的主人公a lazy bear，这个过程非常自然的进入到今天的学习内容，不仅扩展了学生们的知识面，也激发了他们进一步探索故事内容的积极性。可能由于我听的不够仔细，没能记住是如何呈现教学目标这一环节。

二、      自主学习环节。在这个环节中，学生们通过笔记本电脑自主学习数字课程，他们会自己朗读故事，同时也能与partner进行互查，充分体现出学生在自主学习环节形式的多样化。由一人到两人再到多人的递进学习，可以让学生在学习完知识之后，纠正过学习程中的错误，进一步夯实知识。

三、      合作交流环节。首先全班一起复习了故事的重点内容，齐老师所用的形式也非常丰富，比如配音、翻译句子、排序等，这帮助学生更加清晰的理顺故事情节，加深重点词句的记忆。表演环节鼓励学生增加台词和动作以及使用道具，给了学生极大的想象空间，关注到了学生们个性化的发展。最后的评价环节也给了学生们取长补短的学习机会，使学生不断的改进提升。

四、      拓展提升环节。齐老师在这个环节用到一个新的故事，让学生更加深刻的理解到lazy带来的危害，由于时间关系，学生们没能表达自己的一些感受，稍有遗憾。

整堂课每一环节过渡顺畅，气氛活跃。4+2模式有别于传统课堂教师为主体的教学模式，教师更多起到引导、组织的作用，使学生在课堂中的主体地位得到更好的发挥。

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