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"Roy and Budgie"听课有感

上传：刘海泉(其它年级.在职教师)      上传日期：2017年05月19日      学生评价：0星      状态：正常

    今天上午第一节课时听了五年一班张爱民老师的一节课，题目是“Roy and Budgie", 张老师的精彩授课和学生们如饥似渴的求学状态给我留下了很深刻的印象，从这节课中我对我校的“4+2”教学模式有了更为深入的了解，更加激发了我对这一模式的兴趣和信心。接下来，我就说一下对张爱民老师这节课中“4+2”模式运用的理解。
      虽说这是一节阅读课，但我们还是清晰地看到了“4+2”这一教学模式的影子，真正引领这节课的灵魂仍是“4+2”模式。全体学生在课堂中的学习主体性充分得到了体现，教师在引领学习过程中的主导地位凸显无遗，整节课可以说比较理想地完成了课前老师设计的各种教学目标。
     张老师对整节课的教学环节的设计是环环相扣，幻灯片的设计也是引人入胜，教学步骤紧凑统一，在学生“进入情境，自主学习，合作交流，拓展提升”这四个方面起到了良好的促进作用，教师的助学性得到了充分的体现。
    细观张老师的教学步骤的设计更是用心良苦，精益求精，从热身环节、导入环节、练习环节、合作学习环节、演示环节、表演环节，无不彰显了张老师对教材、对课程驾轻就熟的掌握程度，令人感佩之至，值得我们学习。在组织调整教学方面，张老师根据学生学习水平的具体情况做出了合理的安排，使得整个教学环节衔接自然，张老师扎实的教学功底可见一斑。 

  • 其它年级.1班：赵晶  评价：0星    2017-05-23 18:57:25

    正如刘老师所说，幻灯片的设计很引人入胜，而且您也关注到老师在教学中的作用，也提醒了我要多多注意老师作用的发挥。

  • 其它年级.1班：齐晓蕊  评价：0星    2017-05-20 15:19:12

    海泉老师您好！阅读您的心得体会，可以看出您对“4+2”教学模式中的“2”关注的比较多一些。确实，学生的学固然重要，但是我们也不能忽视了教师的作用。“4+2”教学模式中的“2”即是教师在课堂中的两个作用，它就如一对翅膀一样，为学生的“学”保驾护航。教师的作用一是体现在创设学习环境，二是组织与调整教学。设置切合主题的探究性问题，提供丰富多元的数字化学习资源，关注到个体学生的学习，设计多元的评价策略，根据课堂的生成来调整教学，通过提问、追问等形式引发学生的进一步思考，这些，都是教师作用的具体体现！共同学习，共同进步！