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5.1班Roy and the Budgie 观课有感
上传：高梦凡(其它年级.1班) 上传日期：2017年05月19日 学生评价：0星 状态：正常
2017.5.19 星期五 第1节 5.1班 英语 Roy and the Budgie
亮点：Leadin环节通过展示图片引导学生答出parrot一词，紧接着通过对鹦鹉的细节性描述导入budgie，进而引入Roy and the Budgie这一主题，循序渐进使学生进入情境，为后面的教学进行铺垫。
Storytelling时，通过对图片的提问引导学生对故事情节的详细描述，由简入难，层层递进，充分激发学生对课文的热情和积极性。同时通过对不同层次学生进行提问，及时有效的检验了学生的接受水平。
Role-play环节学生以小组形式进行表演，并且再每组表演结束后进行有效点评以及学生互评，充分锻炼了学生的语言表达以及自我评价。
整节课下来给我的感觉十分惊艳，不仅惊于老师对整堂课氛围及时间的掌控能力，5.1班同学们流利的语言表达能力以及表演展示能力也给我留下了十分深刻的印象。
其它年级.在职教师：刘海泉 评价：0星 2017-05-22 16:34:05
张老师的组织教学能力与创设学习环境在本节课堂上得到了充分的展示，这也是我们需要进一步学习的，你说呢
其它年级.1班：齐晓蕊 评价：0星 2017-05-20 15:27:52
“4+2”教学模式中，进入情境环节，不仅仅是一个Leadin的作用，它的作用应该是贯穿于整个课堂的，为学生创设学习的情境，让学生在整节课的学习中，都处在这个情境的感染与作用之下。