五年级一班听课感想

五年级一班听课感受

本堂课张老师讲授的是L26 Roy and the Budgie，一堂典范阅读课。由于是第一节课，孩子们刚做完早操，有些兴奋，但是进入学习状态很快。讲课开始之前同学们合唱了一首欢快的歌曲—Good Time。在同年级其他学生还在唱简答的英文儿歌时，我很惊讶于五年级的孩子能够如此流畅的唱完一首流行歌曲，因为自己平常也会唱一些英文歌，所以能了解到其中的难度。会唱一些英文歌曲不但能够帮助学生提升对英语学习的兴趣，还能帮助学生锻炼发音，是非常好的一种学习形式。

整堂课学生的参与度非常高，回答问题积极踊跃，这与老师开放式的提问十分不开的，问题的答案不唯一，这就给了学生更广的思考范围，锻炼了学生发散思维，如每次在讲下一页之前，老师会设想几个问题，让学生们给出不同的想法。

在遇到新单词时，利用已学的音标知识，让学生尝试读出新单词的发音，而不是由老师直接给出，这锻炼孩子的拼读能力，利于旧知识的巩固和与新知识的融合。

 Perform环节让我感受到学生在合作交流中的创造性与表演欲，非常精彩。可能由于是高年级学生，在小组练习时稍显混乱，如果老师在开始之前能够定出规定时间，这将会提升孩子们的时间意识，更好的分配时间。

总之，这堂课教师的授课流程非常明确，学生的参与度高，学习成果明显，是一堂精彩的阅读典范课！

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