听连老师课后的一些感想

    今天听了连喜逢老师的一节复习课，我对“4+2”教学模式顽强的适应能力更加信服。连老师整节课下来，把“4+2”教学理念融入到教学的每一个环节，环环相扣，衔接自然，教师教的有信心，学生学的有劲头，整个课堂充满学习的氛围与活力，令人耳目一新，心情开朗。

    连老师依据课程标准，遵循二年级小学生的年龄和认知规律，科学、合理地设计了本节课的学习目标，从课上评价及课后反应看，这些目标都如期达成了。

    连老师通过让学生们做游戏这一助学事件步入学习情境，既明确了学习任务，并让学生产生了继续探究学习的兴趣，学生的自主学习性被唤醒；

    在学生自主学习环节，连老师把一对一数字化下“4+2”教学模式的学习特长发挥的淋漓尽致，学生们通过独自阅读、同学间相互问答、师生间问答等多种学习方式展开学习，在规定的时间内完成相应的学习任务，而且学生们的学习秩序井然；

    在学生合作学习交流环节，连老师组织安排学生由师生问答、学生自编对话到角色扮演，层层递进，先简后难，师生之间、学生之间，互动频繁，主动交流，收获颇丰。在这期间，连老师在教室四处帮助、指导那些在学习过程中遇到问题或困难的同学或小组；

    连老师根据学生这节课的学习情况布置了相应的课后作业作为拓展提升的补充。