观摩、学习王苏老师英语课有感

今天上午第三节课听了王苏老师的“I’m not well”这一课，我觉得王老师的课非常符合我校“4+2”教学模式的理念，有很多地方值得我们学习。

在进入情境环节，王老师的导入层层递进，由简入难，不知不觉中把学生带入到今天所学的主题上来。而且这一环节，王老师在时间掌控上也是恰到好处；

在学生自主学习环节，王老师通过让学生先阅读后做练习的安排，充分凸显了学生在学习活动中的主体性，比较能够达到了个性化学习的目的；

在学生交流合作学习这一环节，王老师通过自己扮演指导者、助学者、合作者等多元角色，让学生们完成诸如自己学习掌握字词、句子翻译、练习核查等一系列任务，并对学生们分组进行评价，在学习过程中调动了学生的学习积极性并且培养了学生的自信心；

在拓展提升环节，王老师安排学生进行角色扮演，根据个性化学习的需要，王老师依据学生学习能力及水平的实际，让每个学生都能够参与到角色扮演当中来并且完成自己应该完成的角色人物，取得自己应有的收获。