三年级四班“同分母分数加减法”听课日志

本节课时动画导入，在课堂最初抓住学生兴趣点，找出动画中的数学信息，并思考和分数有什么关系。在自主学习中，给出的问题层层深入，针对不同的学生设置难度不等的题目。在合作交流时，让学生思考是怎样得到这个结果的，知其然而知其所以然。学生积极的交流，得到了多种解答方法。学生自己总结规律，得到本节课的知识点。通过练习题进行拓展提升。

张老师很好的抓住了学生的兴趣点，能让学生不自觉的主动参与，主动求知；给出的自主学习的内容有层次，会使不同的学生得到不同的发展；鼓励学生用多种方法解决问题，培养了学生的发散思维。我想如果能告诉分母不同这个规律不成立就更好了。