三4班数学“8.5同分母分数加减法”听课日志

张宇静老师将课堂设计分为四部分：

一、情景引入

张老师在新课堂之前，引入动画，八戒分饼。孩子们的课堂积极性马上提升，积极思考“一块饼”背后的数学信息。

二、自主学习

张老师通过动画分饼的故事，引出三个层层递进的问题，引出本次课堂的学习任务。怎样计算分数加减，分层任务，体现循序渐进，孩子们接受由易到难的教学方法。

三、小组交流

学生自主思考后，开始分组探讨。为了避免小组中出现积极的学生一直占主导讨论，张老师细心地引导每个小组成员负责一道题目，交流解题方法、过程、结果。在小组讨论3个问题过程中，张老师细心巡视，参与各个组的讨论中。总结出共性问题与个性问题，有方向有目的的对问题进行讲解。在组织学习过程中，鼓励学生一题多法，培养他们善于思考，培养孩子数学分数相加减的解题思维。

四、课后练习

总结重复，巩固新知。拓展分层，自主阅读。

张老师讲课生动又严谨，如果声音能再大一点，照顾到座位后面的学生，效果会更好。