分数乘、除法的应用问题

    5月19日上午听了吕文素老师《分数乘除法的应用问题》的一节数学课，印象深刻，受益匪浅！

    吕老师在进入情境时，运用上节课所学的知识，以“12的1/4是多少”这个数学问题以及分数乘、除法的计算方法为基础，提问学生回答问题，学生们积极主动的回答了老师提问的问题，同时对于上节课的知识点进行了简单的回顾；接下来进入本节课的自主学习，合作交流阶段，吕老师在让同学们解决分数的乘除法的应用问题时为学生提供了线段图这一数学方法，使同学们更加简便快速的掌握此类问题的解法。通过预习再深入的学习方法，首先回顾思路：尝试结合线段图再次分析问题；然后思考“如何检验结果是否正确？”小组之间交流并共同解决，最后交流、分享答案；接下来通过自主探究：“试一试”环节，利用课后的练习题，让孩子们对所学的数学方法进行运用，逐渐培养他们利用方程解决数学问题的思维。在组织学习过程中，鼓励学生一题多解，让孩子养成树形结合的解题思维，培养他们勤于动脑思考的良好学习习惯；最后对解题方法进行总结整理：已知一个数的几分之几是多少，求这个数，列方程进行求解，强调方程对解题的重要性，鼓励学生运用方程解决此类数学问题。

    吕老师整堂课教学氛围浓厚，她严谨治学的态度也深深感染了我，如若教学方法再生动活泛点会更好。