蹲踞式起跑-课后心得体会

随着缕缕微风，我们走进操场来听贾老师的体育课。

听到上课铃声后学生迅速开始站好队伍，贾老师开始整队，声音嘹亮，口号整齐。进入情境贾老师利用绳梯开展三种不同方式让学生进行热身活动，活动新颖独特，孩子们也是兴高采烈，学生有动作不对的地方贾老师立马纠正。活动结束进入主题“蹲踞式起跑”，贾老师以提出问题引发学生思考，温习先前知识点，前后衔接比较好。

在自主学习中，以小组为单位，利用电脑观看老师示范视频，学生边看边学习要领，老师兢兢业业的巡回指导，针对不同层次的学生给予适当帮助。

在合作交流这一环节，老师针对自主学习出现的问题，给学生做精讲，并示范，最能激发学生兴趣的是贾老师把动作要领做成口诀，通俗易懂，朗朗上口。让学生以小组的形式分组练习“各就位”“预备”“跑”，学生如果有动作不规范的贾老师立马指正。

拓展提升环节，贾老师创设比赛环境，让学生开展30米“蹲踞式起跑”完整动作比赛，既可以巩固学生起跑技术，又能锻炼学生的反应能力，让学生体会运动带来的乐趣，提升对学习的专注力。

精彩纷呈的一节体育课，让我对“4+2”的教学模式又有了新的认识，一节好课老师的带领和引导很重要，在我以后的美术课中，我也像贾老师学习这种“4+2”模式，情境设置新颖一些，知识内容利用巧妙办法去识记，设置合适的比赛项目，让学生一节课都是全神贯注。