关于听取韩老师武术课后的感想与想法

伴随着灰蒙蒙的天色，我在操场上，第三节课听取了韩旭丰老师四年级武术课的教学。

本节武术课韩老师教授的内容是“武术实战组合动作”韩老师的教学模式也是紧紧的结合“4+2”教学模式，进入情境，自主学习，合作交流，拓展提升四个环节。开始上课后韩老师集合了队伍，检查了人数，特意问了问有没有身体不舒服的学生，安排了见习生。在上课前充分的了解每一名学生的身体状况，做到教师心中有数。然后进行了跑步热身，使得每一名学生得到充分的活动避免了运动损伤。韩老师循序渐进，用平时常规的体育课模式，使学生的状态渐渐投入课堂进入学习状态，同时也使在“4+2”模式下的体育课进入了情境。自主学习环节，韩老师是我这些天听课过程中与众不同的一个，其他教师在这一环节都是运用电脑叫学生观看教学视频，而韩老师却是亲身示范，把组合动作分解教学，再组合起来练习，我个人感觉虽说学生观看视频教学更能关注到不同学生的学习需求，能照顾到每个学生的个体差异，但是韩老师的这种直观的亲身示范起到的直观效果，现场教学的气氛也是很有优势的。合作交流环节，韩老师集合了队伍，总结了自主学习中出现的问题，并且进行了精讲示范，并且在班内进行了小组内自评，以及班级内互评。拓展提升中，韩老师找出了优秀的学生进行了示范，展示了动作。学生分享了体会，韩老师进行了点评。

听完韩老师的这节武术课，我的感触颇多，首先对于武术我个人来说十分的喜爱，武术是我们中华民族的瑰宝。短短的一节课的教学使我感到韩老师专业性很强，有很多的优点值得我学习，比如：1、准备活动中，韩老师采用了对角跑的方式，如此组织比单纯的跑圈娱乐性强很多，学生的兴趣很容易得到调动。2、学生的练习时间很多，所谓熟能生巧。学生是课堂的主体活动者，体育课的目的有一方面也是使学生能熟练地掌握运动技能与动作要领，只有给予学生充分的时间练习才能得以达到。3、韩老师点评、总结很到位，这也得益于其专业知识熟练的掌握。以上是听完韩老师的武术课值得学习的地方。同时我也总结了几点我个人觉得觉得需要改进的地方：1、课前准备时忽略了男生调皮这一特性，男生本节课过多的整顿纪律，练习相对于女士较少。2、后期对于学生引领、课堂的掌控相对于前期有些混乱，使得学生后期注意力有些不集中，打闹现象出现，学生不能以最好的状态学习知识。

总之，听完韩老师的教学我感触颇多，想法不成熟之处，希望各位老师批评指正。