二1班 “时、分的认识”听课日志

早上第1节课是李爱闪老师的数学课。李老师本次数学课讲的是“时、分的认识”。新的一周第一节课，李老师依然在新课程引入前对前面学习知识进行了提问回顾。学习就是一个不断探索，不断复习的过程，艾宾浩斯记忆曲线规律限时，只有不断地复习，知识才能在大脑中加深印象。在今后的教学中，每节课拿出一点时间来复习旧知，事半功倍。

一、进入情境环节，李老师通过亮亮一天的时间安排，来让学生在情境的感染作用下形成了学习的心理准备，与自己的生活息息相关的数学问题，可以激发学生们的积极性，调动课堂气氛。

二、自主学习阶段，C层学生看课件完成问题，A、B层同学独立完成或可以操作钟表完成。李老师根据学生自主学习差异来制定个性化的自主学习方案。培养独立观察思考的能力。

三、合作交流环节，组长带领组员订正自主学习的填空，答案不一样的进行商定。李老师巡视小组内的订正，发现问题及时处理或点拨。区别于传统教学教师在讲台上“高高在上”，在合作交流环节，教师扮演成为一名参与者，聆听者，和学生们在一个平台合作参与交流。支持了个性化的学习。

四、拓展提升，分层布置任务，学生巩固新知。