时分秒

    5月22日上午听了李爱闪老师的数学课《时分的认识》，认为李老师的整体授课方式与风格非常符合我们精英未来学校的一对一环境下的个性化“4+2”教学模式的要求。

    首先，李老师以动画的形式引入本节课的内容，创设学习情境，以“小明的一天”，让同学们看图说话，“什么时间干什么”。动画的引入可以让学生们更加清楚的了解时间的概念，准确的认识表盘及时间刻度；接下来是自主学习阶段，李老师巧妙的安排了此阶段的教学内容，首先让同学们拿出课前准备好的钟面模型，让学生先独立观察，想一想:“钟面上有什么？接下来让同学们依据自主学习指南完成任务，上机学习4个方面的教学内容，分别是：认识钟面、走进分针、走进时针以及时分进率，充分的体现了教学过程中学生的主体地位；以“龟兔赛跑”的经典故事，通过新颖有趣的游戏、动画等方式让同学们认识时分进率，并得出结论：1小时=60分钟；最后让学生们切身感受1分钟到底有多久，让学生更加深刻体会和感受时间的概念。

    整堂课结构完整，内容环环相扣，师生交流频繁，学生积极主动，成为课堂的真正“主人”，充分体现了“4+2”教学模式以学生为主体的要求。