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Unit12 Review 听课有感
上传：张妍(其它年级.在职教师) 上传日期：2017年05月22日 学生评价：0星 状态：正常
Unit12 Review 听课有感
5月22日上午我观摩了连喜逢老师的单元复习课，本节课教学环节完整，达到了预期的学习目标，尤其是合作交流环节针对不同水平的学生设置了不同的任务，满足了学生的个性化需求。
首先在进入情境环节，连老师设计了一个小游戏“我说你做”，用英语说出动作让学生完成相应的动作，感知动词短语stand up, jump, run, clap your hands，为复习句型打下基础。接着提问学生What can you do? 并让学生用学过的词组来回答 I can ...，学生在这一环节对重点句型“What can you do? I can_____.”“Can you___? Yes, I can.\No, I can't”有了初步感知。
自主学习环节连老师对学生的学习过程提出了具体的要求，任务设置由简入难，从朗读短语到分角色朗读对话，再到编对话创编表演、朗读短文并回答问题步步深入，体现了循序渐进的学习过程，符合认知规律。
合作交流环节给AB层学生和BC层学生分别设置了不同的活动任务，其中guessing game充分考虑到基础较差学生的接受程度，以游戏的形式巩固练习了本单元的动词词组。让AB层学生展示表演对话，有助于学生在掌握重点内容的基础上进一步提升能力，是个性化教学的体现。
拓展提升环节老师要求学生口头叙述what chores I can do at home，既是对本单元重点句型的复现，也是为了结合生活实际让学生学会在真是场景中运用目标句型，达到学以致用的目的。另外，关注学生在家是否做家务，借此机会教育学生培养勤劳的品质。