蔡老师Unit11复习课

蔡老师的Unit11单元复习课在4+2模式的指导下取得了很好的效果，学生通过主动学习不仅巩固了本单元内容，而且通过合作交流环节实际运用和操练了单元重点内容，加深了理解学会了如何使用语言。 

    导入部分蔡老师通过让学生诵读歌谣kHead shoulders knees and toes和Little Monkey，帮助学生轻松地复习了身体部位的单词和询问身体状况的句型。另外，自主学习环节中的任务难度是逐渐递增的，在朗读句型和对话之后进行两人对话练习能让学生更好掌握句型的用法，而非停留在机械的记忆。合作交流部分中让学生根根据一组单词总结出字母w和y的发音规律，效果优于教师直接总结出来，学生自己发现的规律记忆更深刻，另外通过联想其他含有相同发音的单词能帮助学生拼读生词。对于AB层学生和BC层学生，蔡老师设置了不同的任务分别检查他们对短文的理解和重点句型词汇的掌握情况，真正体现了个性化的因材施教。拓展提升中老师让学生来订正答案，由学生自己修改，这样做能有效帮助学生查漏补缺，减少对做练习的畏难情绪，使练习的真正作用得以发挥。

    pk环节中学生比拼谁先读出PPT上的单词调动了操练的积极性，个人认为如果将其形式改为看到PPT上代表身体部分的单词以最快速度指向相应的身体部位，可能效果更佳。