精英中学听课感悟

今天去精英中学听课，刚进教室就被震撼了。学生们都在分着小组面对面地读书，铃响后，他们快速坐回坐位，整齐划一，然后就几个同学站起来大声说ask ,老师挑人说，其余有几个同学迅速站起来大声抢说answer,老师再其中挑人回答。还有challenge, repeat, add, correct 的抢说，都是特别迅速又整齐划一的，期间没有同学走神，没有拖拉，就是两个字“高效”，特别像军事化的管理，每项任务都规定着时间，必须在限定时间内完成。 在这里是6+1的教学模式。6指的是： 导: 就是导入，必须是简短的，可以用图片，声音或视频的方式，时间为3分钟。 思：根据导学提纲要求自主完成任务，这个阶段老师不能讲，时间为15分钟。 议：分为组议和对议。这是议论疑惑的过程。时间为6分钟。 展：就是把刚才的疑惑提问出来，找人回答，同学问，同学答，也是PK的方式，答对加分。 时间为9分钟。也包括老师的预设展。 评：老师主讲，讲重难点，规律，方法，一句废话也不能说。评的内容各个老师，各个班都 高度一致。时间为9分钟。 检：检测为3分钟，2分钟的内化，整理，一分钟的课堂检测。 1指的是：自习课上做限时练。限时练是老师自己组题，这些题目和教学内容是高度一致的。 45分钟的题量，100分满分。 精英中学的模式和我们的4+2模式有一致的地方。比如导，就是进入学习情境；思对应自主学习；议和展对应合作交流；评和检对应拓展提升。 这里边的如何分组是特别重要的。根据每月的调研成绩，学习好的和学习差的共分一组，好学生是小号，大学生是大号，小号担任组长，组长起榜样作用，也为了调动大号的积极性，让大号在疑惑展那一步提问，获得成就感。小组每月一换。大小号也会换。这会激励大家你追我赶，争相进步。 课堂展示分，1-3分，每组有个人专门记录，每个礼拜评出展示新星。 老师不讲错题，学生自己去悟，准备错题本，不会的在自习课上问。 细节：中午1点57预备铃，学生3分钟时间准备课堂用品，上课是不允许再找东西，提高了效率。 议的时候动一下椅子，展的时候不动，评的时候再动椅子，这样不乱，而且快。 总之，这种军事化的管理确实有效率，利于提高学生成绩。