课外整合模式——学习日志

课外整合模式——学习日志

经过课外整合模式的学习受益颇深。主要学习了两种课外整合教学模式，一个是WebQuest模式，一个是“Just—in—Time Teaching”模式。

关于WebQuest模式，它是一种以探究为取向、利用因特网资源的课程单元教学活动，在这种活动中，学生使用的全部或大部分信息都是从网上获得的。在这类课程计划中，呈现给学生的是一个特定的假想情境或者一项任务(通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目);课程计划中为学生提供了一些网上的信息资源，要求学生通过对信息的分析与综合来得出创造性的解决方案。其特征:（1）WebQuest的主题(这类课程计划的主题)是“一个需要解决的问题或者-一个需要完成的项目”，即现实生活中的真实任务;这点和“研究性学习”教学模式从自然界或社会生活中选择某个真实问题作为专题去进行研究是完全一致的。（2）在WebQuest这种活动中，“学生使用的全部或大部分信息都是从网上获得的”，所以WebQuest能有效激发学生上网查找相关资料的积极性。（3）由于WebQuest为教师提供固定结构的教学设计流程模板和一系列的指导信息，这就相当于为一线教师提供了 一种便于掌握、运用教学设计新理念的脚手架，从而使广大教师易于上手、易于实施。

关于“Just—in—Time Teaching”模式，它是建立在“基于网络的学习任务”(Web based study assignment)和“学习者的主动学习课堂”(active learner classoom)二者交互作用基础上的一种新型教与学策略。其主要特征有：1.Just-in-Time Teaching作为信息技术与课程整合的教学模式而言，基本上还是属于一种“课外整合模式”，即一种“以课外整合为主的课内外结合模式”，而不是一种“课内整合模式"或“课内为主的整合模式”。这是Justin Time Teaching 的本质特征。2.一般来说，这种模式比较适用于中专或高中，以上具有网络环境的信息技术与学科教学的整合(特别是高等院校的本科教学最为适合)；而不太适用于初中和小学阶段的信息技术与学科数学的整合。这是Just-in-Time Teaching 的另一个重要特征。