课外整合模式学习心得

1.什么是WebQuest教学模式？其主要特征是什么？

一种以探究为取向、利用因特网资源的课程单元教学活动，在这种活动中，学生使用的全部或大部分信息都是从网上获得的。在这类课程计划中，呈现给学生的是一个特定的假想情境或者一项任务(通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目);课程计划中为学生提供了一-些网上的信息资源，要求学生通过对信息的分析与综合来得出创造性的解决方案。为了便于开展这种教学活动，WebQuest还为教师提供了固定的设计模板和有关的规则及指导，使教师们不需要从头学习设计，因而操作性强，容易实施。

特征：

第一， WebQuest的主题(这类课程计划的主题)是“一个需要解决的问题或者-一个需要完成的项目”，即现实生活中的真实任务;这点和“研究性学习”教学模式从自然界或社会生活中选择某个真实问题作为专题去进行研究是完全一致的。

第二， 在WebQuest 这种活动中，“学生使用的全部或大部分信息都是从网上获得的”，所以WebQuest能有效激发学生上网查找相关资料的积极性，这也是WebQuest模式的主要特征之一(而“研究性学习”过程中所需要的各种信息资源却绝不仅仪局限于因特网，还要包括邇过个别访谈、问卷调查、实际测量等多种其他研究方法与手段所获得的相关资:料。正是这个缘故，一般来说，“研究性学习”教学模式在教学上所能达到的深度与广度要比WebQuest 模式更胜一筹)。

第三， 由于WebQuest为教师提供固定结构的教学设计流程模板和--系列的指导信息，这就相当于为一线教师提供了一种便于掌握、运用教学设计新理念的脚手架，从而使广大教师易于上手、易于实施。

2.WebQuest教学模式是如何操作的？

1.设计一个合适的课程单元

2.选择一个能促进高级认知发展的任务

3.开始网页设计

4.形成评价

5.制订学习活动过程

6.以文字形式记下所有活动内容以供别人借鉴

7.检查并改进

认为WebQuest教学模式较适用于信息技术学科，信息技术学科更多的是利用现实生活中会面临到的问题，比如word中的文字排版、excel中的成绩求和排名汇总、ppt中的自我介绍演示文稿等。利用现实生活中的真实任务，去激发学生的自我学习精神，充分发挥学生的主体性。