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生物实验基础班教学计划
上传：秦金燕(六年级.文综组) 上传日期：2018年09月21日 状态：正常
“生物实验基础班”选修课程说明
【课程简介】
实施素质教育是新课程的核心理念。如何培养学生的创造精神、创新品质和自主学习能力，激发学生的学习兴趣，为学生的探究学习开路护航，这是一个值得每个生物教师探讨的问题。在生物选修课教学中，我们必顺遵循初中生物教学的规律、目标，即在向学生传授生物学知识的同时，向学生渗透生物学观念：对学生进行科学世界观、辩证唯物主义自然观、思维品质以及情感、态度与价值观教育，使知识性和思想性相互渗透，从而达到培养和提高学生生物科学素养，形成正确情感态度和价值观的目标。真正激发学生对大自然生物体的探索积极性，能够主动思考，提出质疑，学会用科学的方法去验证。
【教学目的】
1．了解生物实验用品。
2．掌握生物学简单的基本实验相关知识、技能。
3．紧密联系生活，发展学生解决问题能力、创新精神、实践能力。
【教学内容】
1. 练习显微镜的使用，分清常用的生物实验器具。
2. 用显微镜观察7种永久装片,选择一种绘制生物图。
3.制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，绘制生物图。
4. 制作并观察口腔上皮细胞和番茄果肉细胞临时装片，绘制生物图。
5. 标本观察（动植物浸制标本和动植物结构模型）。
6. 认识我们自己之人体消化系统，各部分器官初探索（模型辅助）。
7. 认识我们自己之揭开骨骼的神秘面纱（模型辅助）。
8. 神奇的变色反应之糖、蛋白、淀粉。
9. 校园内植物小调查。
10.绿色植物标本的制作。
11.花瓣标本的制作。
12.观察菜豆种子结构并学习如何写试验记录报告。
13.神奇的冒泡反应（神奇的酶）。
14.草莓中DNA的提取。
15.认识多肉植物，自己打理一盆多肉植物。
16.酵母菌的接种和菌斑观察（辅助真菌装片观察）。
17. 观察小鱼尾的血液流动。
18. 质壁分离的观察。
19. 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。
20. 土壤中小动物类群丰富度调查。
21.被子植物的生殖和一生（花的结构模型，子房和花药切片观察）。
22.紧急情况下如何自救和救助他人（医学处理常识）。
23.用高倍镜观察叶绿体和胞质环流。
24. 叶绿素的提取和分离。