足球A基础班

教学内容

一、球性（揉球、踩球、脚内侧拨球）的学习

二、球性游戏练习

教材分析

足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为 主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。初中足球对培养学生兴趣和爱好起着很多至关重要的作用，学生能通过足球课程初步了解相关的足球知识，基本技术，参与一些足球活动。

学情分析

这阶段学生具有思维敏捷、善于思考、认识能力较强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强的热点，且具备了一定的运动能力，针对这些特点，教师应注重学生足球技术动作的学习，除了继续采用小学阶段的讲解示范法和游戏外，还应采取、循环练习法作为巩固和提高动作的方法。

对应课标目标

通过足球知识的学习

一、增强体能，掌握和应用基本的足球知识和技能

二、培养足球运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯

三、具有良好的心里品质，表现出人际交往的能力和合作精神

发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度

学习目标

一、通过揉球、踩球、脚内侧拨球的学习，掌握足球球性球感方基本技能、技巧。

二、通过球性方面的比赛，提高学生身体协调能力。

三、通过游戏，达到学生遵循比赛规则，团结协作精神的目的。

重难点、易混点

【教学重点】:降低重心，膝盖放松。

【教学难点】:上下肢配合的协调性。

教学准备

足球 标志桶 标志盘

教 学 流 程

设计意图

复备

一、课堂常规：

（一）体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生

（二）宣布课的内容和任务。

准备活动：

1.队列、慢跑

2.徒手操、拉伸运动

二、教师精讲

（一）教师示范揉球、踩球、脚内侧拨球技术动作并讲解。

三、合作研学

（一）学生分小组去练习（揉球、踩球、脚内侧拨球）动作讨论并学习

（三）教师进行辅助指导或个别指导，针对不同层次的同学给予适当难度的帮助。

四、展示激学（15分钟）

（一）原地进行练习

（二）以小组为单位进行揉球、踩球、脚内侧拨球展示。

（三）针对小组比赛过程，进行其他小组评价和自己评价

五、反馈固学（8分钟）

（一）原地揉球：双脚交替练习揉球，看看谁的动作更协调。也可以发挥学生想象尝试不同方向的揉球。

（二）踩球比快：在起点线前3米放置标志桶。发令开始后，两脚交替踩球推进，绕过标志桶，然后用踩拉球后退回到起点线，比一比看看哪位同学先完成。

（三）脚内侧拨球

五、结束（2分钟）

（一）集合、放松

（二）学生分享经验和教师点评

（三）队伍带回

支持目标1

支持目标2

支持目标2、3

板书设计

课后反思