第三周

教学内容

一、足球行进间热身活动学习

二、体能恢复 — 多种方式跑

教材分析

足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为 主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。初中足球对培养学生兴趣和爱好起着很多至关重要的作用，学生能通过足球课程初步了解相关的足球知识，基本技术，参与一些足球活动。

学情分析

这阶段学生具有思维敏捷、善于思考、认识能力较强、自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强的热点，且具备了一定的运动能力，针对这些特点，教师应注重学生足球技术动作的学习，除了继续采用小学阶段的讲解示范法和游戏外，还应采取、循环练习法作为巩固和提高动作的方法。

对应课标目标

通过足球知识的学习

一、增强体能，掌握和应用基本的足球知识和技能

二、培养足球运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯

三、具有良好的心里品质，表现出人际交往的能力和合作精神

发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度

学习目标

一、通过热身训练的学习，掌握足球热身的基本技能、技巧。

二、通过多种方式跑的学习，达到恢复并提高体能的目的。

三、通过游戏，达到学生乐观、向上、积极的心态及足球兴趣。

重难点、易混点

【教学重点】:掌握热身活动基本技能与技巧。

【教学难点】:活动各个环节，肢体的协调性。

教学准备

                              教 学 流 程

设计意图

复备

一、课堂常规：

（一）体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生

（二）宣布课的内容和任务。

准备活动：

1.队列、慢跑

2.徒手操、拉伸运动

二、教师精讲

（一）教师示范行进间准备活动的技术动作并讲解。

（二）示范讲解变向跑（蛇形跑、折线跑、往返跑）等动作。

三、合作研学

（一）学生统一示范（热身训练活动）动作并学习

（二）多种方式跑的技术动作练习

（三）教师进行辅助指导或个别指导

四、展示激学

（一）原地进行练习

（二）以小组单位进行进间的动作展示。

（三）针对小组比赛过程，进行其他小组评价和自己评价

五、反馈固学

（一）进行多种方式跑的比赛

（二）开展对抗足球赛

五、结束（2分钟）

（一）集合、放松

（二）学生分享经验和教师点评

（三）队伍带回

支持目标1

支持目标1、2

支持目标1、2

支持目标3

板书设计

课后反思