第四课时

教学内容

理论与实践相结合，开展七力四感训练。想象力练习，把笔变成类似形状的各种东西，并加上动作表现出来。



教材分析
戏剧表演是一种用动作、表情、肢体语言、声音来表现的综合艺术，对人们的生活和社会发展都具有跨时代的意义，国内对戏剧教育也越来越重视，它涵盖了音乐、舞蹈、美术、舞蹈等学科。戏剧表演课程内容轻松，愉快，有助于学生施展天性，环境学习压力，让学生在“玩耍中学会表演”。在学期末时可以出演一部完整的适合学生年纪的戏剧作品。
学情分析
本学期课程教学对象是初中学生，对于这一年龄段的没有接触过戏剧表演的学生制定出一套符合他们的教学方式。学生在游戏过程中会有很高的学习积极性，对于初学表演没有有任何基础的学生进行基本表演训练培养，所以必须有针对性地教学与练习才能很好地让学生掌握，采用多种教学模式让学生更好的并自主的参与其中。



对应课标目标

每个同学都可以展开丰富的想象力，把笔以不同的物品传达下去。

学习目标
1、学生可以大胆展开想象
2、学生的表演可以让观众知道自己手里所拿的“笔”是什么。

重难点、易混点

重点：把笔想象成任何类似的物品

教学准备

一根笔

教 学 流 程

主要教学内容与教学过程：

一、开始部分（5′）

集合，整队→师生问好→宣布本次课的任务→检查出勤

二、准备部分（15′）

简单介绍游戏规则，介绍表演规则

三、基本部分（25′）

笔从老师手中开始传递，在不同的人的手中要有不同的想象。

四、结束部分（5′）

放松→集合，总结本次课的学习情况→布置作业→宣布下课