2、合唱的划分

设计内容

学生活动

教学目标

知识与技能：声部的分类及具体的划分方法

过程与方法：观看视频、自主思考、教师示范；

情感态度与价值观：各声部相互协作，体现集体意识。

重点难点

重点：明确各声部的具体职责

难点：严谨的按照自己的声部去进行演唱，不要跟错声部。

教学过程

导入：咱们合唱呢上节课已经给大家讲了，不是一个声部的，一般是两个及两个以上的声部的，因此这节课我们就对声部来进行具体的划分

新授：1、教师将逐个对学生的声线进行听取，听取音域为C调的C和弦分解及F调的C和弦分解，然后根据音色音域进行声部划分。

2、观看指挥，你从指挥的手势中都获得了哪些信息？教师对指挥的基本手势进行讲解。

3、合唱曲目《山楂树》进行初步的识谱练习。

提问：1、你认为声部协作后声音是否变得更加悦耳了？

      2、上完本节课后你对合唱有了什么新的认识？

根据教师的要求进行分解和弦的模唱。

思考回答从指挥的手势中你都获得了哪些知识。

对《山楂树》进行分声部识谱练习

课堂小结

1、合唱是一门集体艺术，需要我们共同协作。

2、各声部应严谨的按照自己声部的规定来进行作品演唱。

课后反思