走进多彩的化学世界

学情分析

化学对于初一年级的学生来说，是一门崭新的课程。学生对化学的认识还停留在小学的科学阶段。化学推进了人类的进步。学习化学，首先要走进化学实验室，化学仪器的学习，对于今后化学实验乃至化学学科的学习将起到良好的辅助作用。

学习目标

通过观看视频，认识什么是化学；

认识基本的化学实验仪器。

教学流程

教师导学活动

学生学习活动

精

讲

领

学

1. 播放相关相关化学视频，学生通过观看视频，了解什么是化学，化学实验在学习化学中起到的辅助作用，增加对化学的学习兴趣。

2. 认识化学仪器

（1）量筒 是有具体量程的量器，并在一定温度下（一般规定20℃～25℃）使用，读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，仰视会偏小，俯视会偏大；它只能精确到此为止0.1ml。“大材小用”和“小材多次使用”都会给测量带来较大误差。

（2）烧杯 主要用途和使用注意事项是：

做常温下较多量的液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容积的2/3。

做加热时较多量的液体之间、固体和液体之间反应的容器，但液体量不得超过烧杯容器的1/2

（3）漏斗 种类很多，可分为三角漏斗（短颈漏斗）、分液漏斗、长颈漏斗、安全漏斗、吸滤漏斗等。通常人们所说的漏斗就是指三角漏斗，三角漏斗由于漏斗颈比较短。三角漏斗的主要用途有两方面：一是向细口容器内加注液体（如向酒精灯里添加酒精）或密度比空气大的气体（如用二氧化碳熄灭烧杯内不同高度的蜡烛火焰，可通过漏斗向烧杯内侧倾倒二氧化碳气体），二是与滤纸配合用于过滤。

（4）表面皿 是由普通玻璃材料制成的中间下凹的圆形玻璃器皿，其外形与手表的玻璃相似，故也称表玻璃其主要用途是：①盛装少量固体或液体样品以供观察； ②用它覆盖烧杯、广口瓶之类的容器，可防止液体损失。

（5）石棉网 是一个四寸见方的铁丝网（起骨架支撑作用），当中涂以直径为二寸半的圆形石棉心。石棉具有耐高温、热的不良导体的特点，所以石棉网可以直接受热，常用于烧杯等受热时垫隔在火焰与玻璃容器之间，以使玻璃容器均匀受热；也常用于承接炽热的固体生成物，或将灼热的蒸发皿等放在石棉网上冷却。

（6）镊子和坩埚钳 都是用金属材料制成的夹持器具，坩埚钳主要用于夹持高温物体（如移走灼热的坩埚和蒸发皿等），或夹持某些固体在气体中进行燃烧实验（如镁带在空气中燃烧）；镊子一般用于取用不太大的块状固体药品。每次使用前后，都要用洁净的滤纸将它们擦拭干净，防止污染试剂，也防止被锈蚀。放置时，要使夹持物体或药品的尖部朝上，以免下次使用时污染试剂。

观看视频

认识仪器，听讲

课后反思