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《马说》教学反思
上传：贾丽媛(六年级.语文组) 上传日期：2019年10月29日 状态：正常
前几天我上了《马说》课程,依照惯例我也让孩子们进行了翻译,对一些重要的字词进行了解释和辨析后,我提了个问题:你觉得作者将食马者和千里马喻指了什么人?学生飞快地答出有才能的人和不会赏识人才的统治者。
的确，这个答案呼之欲出，因为我在讲解课文之前，向同学们简介了韩愈的人生经历,也便顺理成章的为他们归纳了一下:千里马喻指人才,食马者喻指不能知人善任的统治者。
人的第一印象是很重要的,而教师所要做的是在课堂45分钟内尽可能的把准确的要点传达给学生,而这种传达不应该是“灌”,而是基于教师引导学生对文章细节理解,关键句周到分析后自然得出的结论,否则效果就不好。而我恰恰因为是篇古文而忽视了这点,扮演了'拔苗助长'的角色,其结果可想而知。
人们对于文言文的学习印象就是读读背背，但我深知，文言文是中华民族历史流传下来的瑰宝，我们需要铭记，也需要在理解的基础上传承。