三月份月中教学反思

又是一个新学期的开始，在骤然紧张的工作和学习中，又重新回到课堂上，面对着昔日的学生，调整好状态，兢兢业业地面对调整好状态，以更好地面貌迎接新的挑战。

在过去的两个星期里，学校对各方面工作提出了更高地要求。

首先，本次开学，我接手了四班的语文教学工作，同时带着三个班级的语文，我的生活更忙碌了。在这个过程当中，我也发现了两个B班学生在学习中出现的共同问题 ：状态调整较慢，难以进入课堂，主要体现在新一周的周一周二上课气氛相对来说较为沉闷、上课参与的积极性不高以及每堂课课前十分钟进入课堂速度慢，很难静下心来沉浸到课堂中。所以在课堂上，每周开始时和每节课开始前，课程内容安排上要把重要的知识点放一放，要多去增加一些能够吸引学生学习兴趣和能够帮助学生提高专注度的内容。

同时，我也深刻意识到了，在教学工作中，合理安排时间的重要性。忙是生活的常态，但是一定要做到忙中有序。要安排好备课、批改作业、检查学生背诵默写任务等各项活动的时间，时刻明确自己应该要做到的事情有哪些，并且能把这些事务按照紧要程度排序，依次完成各项内容。这学期开始，我总是在自己课本的第一页上贴着一张黄色的便签纸，上面明确写着我接下来要做的几件事情，时刻做到心中有数，不慌不乱，稳定好心态。

在班级管理中，这学期的我多了点温情，少了点冲动。遇到学生身上出现的问题，我更愿意以理服人，和学生在一起深刻剖析问题出现的根源在哪里，问题出现的原因是什么，冷静状态下自己究竟应该怎样解决问题。我更愿意把学生当成能够对自己负责的个体，让学生自己去解决问题。当然，在与学生问题的处理中，也要坚持一份底线，对于纪律不松口，小事小处理，大事严重处理。

在接下来的工作中，还是要保证超周备课，提前完成手写教案，提高效率、真心以待、共同成长赢得未来，勉励自己，勤勤恳恳做好本职工作。