10月教学反思1

角的大小教学反思

角的大小这一节课涉及到角的大小比较和作一个角等于已知角两个知识点。在带领学生们学习角的大小比较时，我先让学生们回忆了一下线段大小比较的两个方法以及具体做法，然后引出角的大小也是可以进行比较的，并与线段大小的比较方法作对比来学习角的大小如何进行比较，在这个过程中可以看出学生对新知识的接受程度是比较高的。

但是在讲解第二个知识点作一个角等于已知角的时候，我采取的方法是先板书演示一遍，再让学生们在自己的课堂练习本上练习。在巡班的过程中，我发现有部分学生还不理解，作答顺序也有些问题，只能一个一个告诉他们应该怎么做，在这部分花费了较多时间。反思一下自己，应该在板书演示的时候就带着他们一起做，我做一步就让他们做一步，这样既让学生跟着走，也不至于浪费时间。