十一月教学反思1

通过11月份的教学和听课学习，对于自己的课堂教学有了一些思考。

教师根据本班学生的学习情况设定具体的语言知识目标、听说读写等技能目标、情感态度目标，同时设置分层教学，对于不同学习水平的学生设置不同的教学目标。明确教学的重难点和本堂课的学习任务。

教学方法的选择要样，根据教学内容和主题选择合适的多样的教学方法。比如情景法、交际法、全身反应法、支架式教学、归纳法、演绎法等。通过多种多样的方法实现教学目标和完成学习任务。

课堂导入的方式多种多样，可以游戏导入、复习导入（以旧带新）、情境导入（视频、音乐、语言情景）等，唤醒学生的知识体系，激发学生的学习兴趣和积极性。

教师在设置自学任务时，搭建支架要到位，应该注意由词到短语，由句子到段落和篇章。教师布置的练习方式可以多样，个人练习、两人练习、小组练习等。在学生展示阶段，教师应该针对不同层次的学生提出不同层次的问题，多给与学生积极的鼓励，帮助其建立学习自信心。

优等生提升做题能力和技巧，程度一般的学生主要巩固基础，因此作业需要分层布置。