17.4《滑动变阻器》教学反思-鞠晓翠

17.4《滑动变阻器》教学反思-鞠晓翠

滑动变阻器是电学实验部分非常重要的一个仪器，继承了电阻的定义，应用了电阻大小的影响因素，还联系了生活实践，在动态电路中，更是地位显著，无处不在。

在设计这节课时，我主要从四方面进行：

一、滑动变阻器的基本知识，即滑动变阻器的构造、原理、名牌含义、电阻丝的特点、使用方法、注意事项等。尤其是滑动变阻器的结构是基础中的基础，所以给学生们发了滑动变阻器的实物，让学生结合课本，进行小组讨论，然后再挑选学生代表上台向大家介绍，这个环节，学生积极性很高。

二、滑动变阻器的画法及滑片移动对有效电阻大小的影响，包括电路图、实物图及相关对应关系，该板块是将动态电路辨析清楚地关键，也是本节课的重点之一，以此引出滑动变阻器的接线柱选择需要一上一下，且主要看下接线柱。

三、滑动变阻器对电路的影响：包括串联和并联，分别分析滑动变阻器滑片的移动会引起哪些相关物理量的改变，该板块本质上想引导学生理解滑动变阻器需要串联使用，才可以起到调节作用，但不能只是背背而已，需要通过推导进行论证。此外，在该板块还拓展了相关的动态电路练习。

四、滑动变阻器的作用：包括保护电路和串联分压，并以此引出滑动变阻器在生活中的应用，如，可调节亮度的台灯、可调节车速的电动车 、可调节风速的电风扇等。

反思本节课的设计及讲授过程，整体还是比较完整的，但个别地方还是存在不足的，如，对8班学生，没有进行动态电路的拓展，因为发现前面的内容已经有些讲解困难了，所以舍弃了该板块；如，对10班学生，因为是本轮授课的第一个班，没有准备好足量的滑动变阻器实物，想只演示一下的，但是发现演示的效果不好，所以在后边两个班授课时，就改成小组合作，都有滑动变阻器了，及时调整，所以另外两个班效果很好。此外，在个别部分，有很多学生心里明白，但是描述不准确，所以会出现问个不停的现象，导致时间安排略有些紧张，所以后边的练习就没能好好完成，只能课下进行，通过反思，我希望我的教学水平一定还可以有相应的提高。